Vamos a explicar cómo hemos participado desde el IES Fray Diego Tadeo González en el Concurso de vídeos PSCD en el curso 2023-24.
- Las bases del Concurso
- Los alumnos participantes
- El título del cortometraje
- Los materiales utilizados
- La formación en Seguridad y Confianza Digital
- La inspiración del cortometraje
- Los aprendizajes realizados
- La banda sonora
- La publicación en Redes sociales
- Más allá del PSCD
- El resultado
Las bases del Concurso
El Plan de seguridad y confianza digital (PSCD) en el ámbito educativo contempla entre sus actuaciones la realización y exposición de vídeos de corta duración relacionados con la información, difusión y promoción del uso seguro de Internet en los centros educativos, seguridad, privacidad, confidencialidad e identidad digital.
Aquí tienes la convocatoria del concurso 2023-24.
- Nosotros vamos a participar en la categoría de ESO y FP Básica, con 5 alumnos.
- El video va a ser inédito, apto para cualquier edad. No tiene contenidos considerados ofensivos, insultantes o inapropiados, ni están sujetos a derechos de autor.
- El video refleja situaciones relacionadas con la promoción de la seguridad y la confianza digital.
Este curso la temática de los vídeos deberá reflejar la necesidad de no ser testigos pasivos ante el ciberacoso/acoso entre iguales. Se deberá fomentar como línea de trabajo, una actitud proactiva de los protagonistas para prevenir e intervenir en este tipo de situaciones.
- El formato digital debe ser MP4, con una duración máxima de 2 minutos (el nuestro tiene una duración de 1’59»).
- Deberán incluir al inicio el título, una referencia al plan «Plan de seguridad y confianza digital en el ámbito educativo» y el logo de la Consejería de Educación. Aquí puedes ver las referencias en nuestro video:
- Deberán incluir la procedencia de las imágenes que se utilicen, así como de la música y utilizar siempre repositorios libres de derechos de autor. En nuestro caso las imágenes son todas de elaboración propia, y la música es de un alumno del centro que ha dado el consentimiento para la grabación y utilización:
- Al final deberán incluir los títulos de crédito, el hashtag #secontic y la URL del plan https://www.educa.jcyl.es/plandeseguridad. Aquí puedes ver lo que hemos incluido al final del video:
Los alumnos participantes
Desde el IES Fray Diego Tadeo González de Ciudad Rodrigo se va a realizar el video con alumnos de 3ºESO, con los que durante el curso ya se están trabajando aspectos de ciberacoso en tutorías (Proyecto Des-enrédate, INCIBE y Líderes Digitales), y además han trabajado distintos elementos de uso de las TIC que incorporaremos en el cortometraje.
El título del cortometraje
El título del cortometraje es «JAQU3«, inspirado en:
- El jaque en el juego de ajedrez, que significa una amenaza inmediata de capturar al rey. En este caso la amenaza es la captura de nuestra reina, Nuria, a la que le están haciendo ciberacoso.
- El número 3, dado que hay 3 personajes en la historia:
- La protagonista, que está sufriendo el ciberacoso
- Su amigo, que interviene para salvarla.
- El ciberacosador, que es vencido al final de la historia.
- Además, el tener un nombre que utiliza números o símbolos, como los usuarios de las redes sociales.
Los materiales utilizados
Como materiales de trabajo vamos a emplear:
- Utilización de un estabilizador de mano con cámara DJI Pocket 2 que tenemos por participar en el Proyecto de Innovación Educativa FILMA el curso 2022-23 (Aquí te explico cómo funciona).
- Utilización de una grabadora TASCAM DR-05X que tenemos por participar en el Proyecto de Innovación Educativa FILMA el curso 2022-23 (Aquí te explico cómo funciona).
- Utilización de una claqueta realizada por los alumnos este curso (Aquí te explico para qué sirve) y aquí como les hemos enseñado a manejar el procesador de textos para la plantilla de la claqueta (Word: Claqueta de cine).
- Los focos e iluminación (aquí puedes aprender conceptos de iluminación) que tenemos como parte del material comprado con la financiación del Plan de Recuperación, transformación y Resiliencia, del Ministerio de Educación y Formación Profesional y por la Unión Europea NextGEnerationEU, y como parte del Premio Provincial Concurso de Videos PSCD del curso 2022-23 (aquí puedes ver nuestra participación en ese concurso).
- Ordenadores del IES Fray Diego Tadeo González.
La formación en Seguridad y Confianza Digital
Este curso 2023-24 estamos llevando a cabo en el IES Fray Diego Tadeo González una formación integral de todos nuestros en Seguridad y Confianza Digital (de acuerdo a nuestro Plan Digital).
- En una primera parte del curso hemos llevado a cabo en tutorías el programa des-Enrédate.
- En la segunda parte del curso solicitamos y nos concedieron el programa Líderes Digitales de Telefónica, para formar a alumnos, familias y profesores.
- Además, como otros cursos, hemos participado como Centro en el Día de Internet Segura.
Vamos a explicar brevemente en qué consisten:
Programa des-enrédate
Dentro del Plan de Acción Tutorial (para todos los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4ºESO) el Centro ha llevado a cabo durante el curso 2022-2023 y comienzos de 2023-24 el Proyecto Desenrédate (creado por Álvaro Martín de Ocampo, que actualmente trabaja en la Dirección Provincial de Educación de Salamanca en el Desarrollo de la Competencia Digital Educativa):
- Utiliza como punto de partida las tutorías para los cursos 1º, 2º, 3º ESO y 4º ESO.
- La idea es convertirlo en un proyecto de centro “continuo” de formación en el uso responsable de las TIC, de manera que se realiza de forma progresiva según van avanzando las etapas y completando el ciclo.
- Vamos a intentar que sea un proyecto abierto, modificable y mejorable atendiendo a la evolución de la sociedad y las nuevas tendencias en aplicaciones, dispositivos, redes sociales…
- Mediante una serie de unidades modificables, actualizables y ampliables, queremos que los alumnos adquieran una serie de conocimientos que los conviertan en unos consumidores responsables de tecnología, plasmando el aprendizaje adquirido en unos artefactos digitales (posters, juegos, infografías, presentaciones y vídeos) para el uso de padres compañeros y sociedad en general
Los objetivos generales de este proyecto son:
- Crear consumidores responsables de tecnología.
- Formar embajadores en hábitos saludables en la red.
Objetivos primera unidad “hábitos saludables en la Red”:
- Concienciar de la información “sensible” que compartimos por internet.
- Aprender a filtrar la información que nos llega según diferentes fuentes.
- Conocer fuentes fiables.
- Concienciar de que en el momento en que compartimos información por internet, ya no es nuestra.
Objetivos segunda unidad “Seguridad en dispositivos móviles”:
- Concienciar de la información “sensible” que tenemos en el móvil.
- Concienciar de la información “sensible” que tenemos en el móvil.
- Sentido común en la descarga apps.
- Conocer fuentes fiables descarga.
- Lectura permisos apps y su control para evitar uso indebido de dichos permisos.
Objetivos tercera unidad “Peligros y situaciones no deseadas en internet”:
- Concienciar del peligro de compartir fotos íntimas en la red.
- Conocer y prevenir el ciberacoso.
- Conocer los riesgos.
- Aprender protocolos de actuación.
- Concienciar de que en el momento en que compartimos información por internet, ya no es nuestra.
Objetivos cuarta unidad “Virus y fraudes”:
- Conocer tipos de virus.
- Aprender protocolos de implantación en los equipos informáticos para evitar riesgos.
- Conocer repositorios de herramientas para prevención.
Programa Líderes Digitales de Telefónica
Líderes Digitales es una iniciativa de Fundación Telefónica, auspiciada por la Consejería de Educación que implica a los Centros de todas las provincias de Castilla y León.
El objetivo es potenciar el buen uso de la tecnología de toda la comunidad educativa, tanto en el entorno escolar como familiar, y el desarrollo de competencias digitales de nuestros alumnos.
El proyecto se desarrolla durante un mes, en el que se realizarán acciones formativas dirigidas a profesores, padres y alumnos.
Aquí te explico en qué consiste y cómo lo estamos desarrollando en nuestro Centro.
Aquí puedes ver algunos momentos de la formación a los alumnos en durante tutorías y durante el día de Convivencia (formación a todo el Centro):
Día de la Internet Segura
El Día de Internet Segura (Safer Internet Day – SID) es un evento internacional que se celebra anualmente el segundo martes de febrero, con el objetivo de promover un uso seguro y positivo de las tecnologías digitales, especialmente entre niños y jóvenes.
En España está promovido por la red del Instituto Nacional de Ciberseguridad.
En el IES Fray Diego Tadeo se participa todos los cursos desde el Departamento de Tecnología. Este curso se ha trabajado con 3ºESO a través de esta página.
Aquí puedes ver algunos trabajos de los alumnos el Día de Internet Segura:
La inspiración del cortometraje
La inspiración del cortometraje han sido tres pilares fundamentales:
- Promocionar Ciudad Rodrigo y sus carnavales del toro.
- Seguir la senda marcada el curso pasado, y rendir un homenaje a uno de los grandes directores de la historia del cine, Alfred Hitchcock.
- Fomentar el juego del ajedrez, como hemos realizado durante el curso.
La promoción de Ciudad Rodrigo
Hemos pensado cuáles iban a ser las localizaciones o puntos más importantes que deberían salir en el cortometraje, aunque algunos luego se han descartado por estar cerrados durante el rodaje (Plaza de Amayuelas) o no han sido utilizados en el montaje final (como la Plaza Mayor).
Aquí puedes ver el recorrido que realiza la protagonista del cortometraje, Nuria, al salir de su Instituto, el IES Fray Diego Tadeo, para llegar a la Torre del Homenaje del Castillo de Enrique II, una fortaleza del s. XIV que en la actualidad es sede de un parador de turismo:
En el cortometraje mostramos:
- Una valla del encierro de los carnavales del toro:
- La Puerta de Amayuelas:
- La plaza de Mazarrasa e iglesia de Cerralbo:
- La plaza de Herrasti y la catedral de Santa María:
- Las murallas de Ciudad Rodrigo:
- La plaza del Castillo y el Verraco:
- El Castillo de Enrique II:
- Una panorámica de Ciudad Rodrigo:
Aquí puedes ver el trabajo de uno de los alumnos con todas las localizaciones donde grabamos, en su cuenta de Google Earth:
El homenaje a Alfred Hitchcock
El curso pasado se realizó un homenaje a Alfred Hitchcock con una de sus grandes películas, Psicosis (aquí te muestro la primera escena del curso pasado y la comparativa).
Este curso la vamos a realizar a su película de 1958 «Vértigo».
El actor principal, James Stewart, interpreta al detective privado John «Scottie» Ferguson quien, tras sufrir un accidente que lo obliga a jubilarse anticipadamente y le provoca acrofobia y vértigo, es contratado por un viejo amigo, Galvin Elster (Tom Helmore), para que vigile discretamente a su esposa Madeleine (Kim Novak), quien se comporta de forma errática y parece estar poseída por un espíritu. La película habla de la obsesión, la parálisis psicológica y física y la frágil naturaleza del amor.
Fuente: Wikipedia
Aquí tienes la comparativa entre película y nuestro cortometraje:
| Película | Cortometraje |
|---|---|
| San Francisco, California | Ciudad Rodrigo, Salamanca |
| Suspense psicológico | Suspense psicológico |
| John «Scottie» Ferguson es un detective privado. | Sergio es un alumno de un instituto. |
| El detective tiene que vigilar a la esposa de un amigo, que se comporta de forma errática y parece estar posída por un espíritu. | Sergio tiene que vigilar a su amiga, Nuria, que no va a clase y se comporta de forma errática y quiere estar sola porque está sufriendo ciberacoso. |
| El detective sigue a Madeleine por todo San Francisco en el transcurso de un día. | Sergio sigue a Nuria por todo Ciudad Rodrigo durante una mañana. |
| Madeleine va a un museo de arte Legión de Honor a contemplar un retrato. | Nuria se sienta tras un cuadro del siglo XVIII con una escena de caza. |
| Madeleine corre hacia una iglesia y sube al campanario. | Nuria corre hacia el castillo de Enrique II de Ciudad Rodrigo y sube a la torre del homenaje. |
| El detective, incapaz de subir los escalones por su vértigo, ve a Madeleine saltar desde el campanario, en apariencia «suicidándose». | Sergio es capaz de subir los escalones de la torre del homenaje, ve a Nuria pensando en suicidarse, y la salva. |
Estas son las principales escenas que hemos homenajeado:
Este es el cartel de Vértigo y el de nuestro cortometraje, «JAQU3»:
El fomento del ajedrez
Para fomentar el juego del ajedrez hemos utilizado en la trama que a la protagonista le gusta jugar al ajedrez, y su rival en la final de ajedrez le está enviando mensajes antitaurinos para que no acuda a jugarla.
Así, los alumnos han diseñado unos toros-torre de ajedrez, que hemos utilizado:
- En la secuencia de inicio de los títulos de crédito:
- Como objeto que lleva Nuria cuando se fuga del instituto por ciberacoso, y al que da vueltas pensando en lo que le ocurre:
- Como objeto que saca Nuria cuando vence su miedo, y acude a la final:
Para el ajedrez hemos usado el mismo set de grabación que la final del I Torneo de partidas semirrápidas (aquí te cuento cómo lo hicimos):
Además, hemos utilizado como partida que jugaban ellos la famosa partida entre Kasparov y Topalov (aquí la puedes ver). Esta es una posición de la partida famosa en nuestro video:
Y esta es una posición de la partida en el cortometraje:
Los aprendizajes realizados
Fuentes tipográficas
Aprendizaje de fuentes tipográficas para la realización del título, JAQU3, imitando la tipografía de los carteles originales realizados por Saul Bass (en esta entrada del blog puedes aprender más sobre los carteles de cine).
Aquí puedes ver el trabajo previos de un alumno participante (ha usado esta web):
Edición de video
Aprendizaje de edición de video con el programa de software libre kdenlive (este es el tutorial con el que han aprendido los alumnos).
Aquí puedes ver algunos de los trabajos previos de los alumnos participantes:
Creación de infografías
Realización de infografías con canva (aquí está el tutorial para los alumnos con el que han realizado las infografías como miniaturas de YouTube).
Aquí puedes ver a los alumnos trabajando:
Aquí puedes ver algunos de los trabajos de los alumnos participantes:
Todos estos carteles los hemos impreso y pegado en todas las puertas de nuestro Instituto, para promocionar tanto el cortometraje, como a la productora «Fray Filma» (creada el curso pasado).
Creación de un pódcast
Hemos realizado pódcast con los alumnos para hablar con sobre el ciberacoso, ¡en inglés!. Aquí está la entrada explicativa para los alumnos: PIE FORMAPPs: Podcast.
Esta es la entrada de uno de los participantes en el concurso:
Aquí está la edición que ha realizado el alumno con el programa kdenlive:
Y aquí compartido en la plataforma de podcasts iVoox del Fray Diego.
Programación orientada a objetos
Programación orientada a objetos con Scratch para realizar la animación de los títulos de crédito (aquí tienes el tutorial usado por los alumnos).
Diseño e impresión 3D
Diseño en 3D del objeto «clave» en el cortometraje, un toro-torre de ajedrez, con FreeCAD (aquí tienes el tutorial si quieres diseñar el tuyo). Estos toros los hemos impreso en 3D (aquí tienes el tutorial).
Difusión de contenidos: WordPress y Realidad aumentada
Para difundir los trabajos realizados por los alumnos se han utilizado sus blogs de aula. Se ha creado un código QR para dar acceso más fácilmente a sus portafolios, y se han colocado a la puerta del aula.
- Aquí está la entrada explicativa para los alumnos de WordPress.
- Aquí está la entrada explicativa para los alumnos de la realidad aumentada: códigos QR.
El guion y los idiomas
Aquí está el guion del cortometraje «JAQU3«:
Sergio: Dicen que no vas a clase, Nuria.
Nuria: Me gustaba jugar al ajedrez pero me empezaron a enviar mensajes antitaurinos para hacerme daño, para que no acuda a la final. El ajedrez ya ha dejado de ser… hermoso.
Sergio: Aparecerán amigos que hacen bromas en Internet, pero a veces la broma ha ido demasiado lejos. No son tus amigos. Dime cómo te sientes.
Nuria: Me gusta estar sola. Ya sólo me siento segura en un mundo de solo 64 casillas. No se qué me pasa.
Sergio: No hay ninguna jugadora en todo Ciudad Rodrigo con tanto talento como tú. Tú vales más que todos los que te dicen eso.
Nuria: Hay una persona que me los envía.
Sergio: ¿Quién?
Nuria: Diego. Es el otro finalista. Esperan que vaya a competir, pero lo que quiero es huir.
Sergio: Estamos todos contigo, Nuria.
Lo vamos a doblar (con posterioridad a la entrega del video para el concurso) a todos los idiomas posibles de los que se hablen en el IES Fray Diego Tadeo González.
La banda sonora
Para la banda sonora se ha utilizado la grabación de la interpretación de un alumno del IES Fray Diego Tadeo, Diego Montero Sánchez, con su trompeta.
Las dos obras son muy conocidas de los Carnavales de Ciudad Rodrigo.
La primera obra es «Qué bonita es la amapola«, cuya primera parte de la letra es esta:
Qué bonita es la amapola, ay ay ay
Cuando le nace en los trigales, ay ay ay ay
Más bonita está mi niña, ay ay ay ay
Cuando a la ventana sale
Aquí tienes su partitura:
La segunda obra, con la que termina el cortometraje, es «Todos los días sale el Sol«, y la parte más conocida de su letra es esta:
Hey, chipirón
Todos los días sale el sol, chipirón
Todos los días sale el sol, chipirón
Todos los días sale el sol
La publicación en Redes sociales
Una vez realizado el video, vamos a realizar una última fase de promoción.
En este caso se trata de realizar la publicación del video en las distintas redes sociales, así como en los blogs de los alumnos participantes.
Publicación en Twitter
Publicación en YouTube
Vamos a publicarlo en la página de YouTube del IES Fray Diego Tadeo.
El curso 2022-23 creamos Lista de Reproducción del Concurso PSCD, para poder subir los videos de los próximos cursos en los que participáramos.
También hemos realizado una descripción del video en la que incluimos un vínculo a esta entrada del blog.
También se han generado los subtítulos a partir del guion, con marcas temporales.
Aquí puedes ver en español:
Y aquí en francés:
Más allá del PSCD
A pesar de que el video está realizado y entregado para el concurso, esta iniciativa es tan extraordinaria que seguimos desarrollándola… ¡¡y de qué manera!!
Internacionalización
Aquí te cuento cómo hemos realizado el doblaje a los idiomas que más hablan nuestros alumnos, y los que estudian: árabe, inglés, francés, portugués, latín y griego.
El PSCD ha sido un impulso para el Proyecto de Innovación Educativa Internacionaliza-Innova, en el cual estamos embarcados.
Las aplicaciones móviles
Aquí te cuento cómo hemos estado desarrollando una aplicación para Android de cine, ¡¡y hemos incluido información sobre JAQU3!
También el icono de la app hace referencia al cortometraje:
El resultado
Anuncio de Centros participantes
Los Centros participantes hemos sido:
- IES Quercus (Terradillos, Salamanca)
- Colegio Sagrado Corazón Jesuitinas (Salamanca)
- Colegio Maestro Ávila (Salamanca)
- IES Fray Diego Tadeo (Ciudad Rodrigo, Salamanca)
Anuncio de cortos finalistas
(a partir del 16 de mayo)
[Entrada en construcción]
Tecnología E Ingeniería 
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